El camino para construir la sociedad que anhelamos es una educación de calidad
Nuestra labor rescatar la dimensión formativa del proceso educativo, donde nuestro eje principal es motivar en nuestros alumnos y alumnas el cultivo de los valores y el desarrollo de las habilidades socio afectivas, que les permitan crecer en un ambiente de tolerancia y respeto. Nuestro objetivo en el Proyecto Educativo Institucional es ofrecer a las nuevas generaciones la oportunidad para desarrollar las capacidades que son necesarias para su activa participación en la sociedad.
La formación integral de nuestros estudiantes y el fomento de los valores de la sana convivencia, como tolerancia, respeto y solidaridad, son una tarea conjunta entre la familia y la escuela. Además permite que toda la comunidad educativa se desarrolle en armonía y en disposición para el trabajo, donde los conflictos se resuelvan por medio del diálogo y la conciliación.
La convivencia Institucional, es responsabilidad de todos; por lo tanto Directivos, docentes, profesores, estudiantes y Padres de familia tenemos la obligación y el compromiso con la educación, más allá del conocimiento, las actitudes y los valores que guían nuestras acciones son las que realmente conforman el escenario para educar a través del ejemplo.
Las funciones inmediatas para un coordinador de convivencia son:
* Mejorar la disciplina en los estudiantes para un mejor nivel de aprendizaje.
* Fomentar el cambio de actitud de estudiantes y profesores hacia una filosofía del trabajo escolar con innovaciones y mejoramiento continuo y
* Mejorar el trato y las relaciones interpersonales con base en principios de la democracia, en el respeto por las ideas contrarias y en la mutua tolerancia en las deliberaciones y en las diferencias
GERARDO MORA GARCIA
Coordinación de convivencia
En la IEM Pedagógico y en el marco del Sistema de Gestión de Calidad, la Coordinación Académica tiene como objetivo, liderar la Gestión académica desde la que se acompaña el desarrollo de un currículo basado en los fundamentos institucionales y el marco de competencias.
Por nuestro compromiso con el SGC y dadas sus exigencias, una de las principales tareas de la Coordinación Académica es, el acompañamiento y seguimiento al Diseño y desarrollos curriculares, con lo que se pretende garantizar el cumplimiento de estándares, desarrollo de competencias y la estabilidad de los procesos, asegurando los recursos didácticos, la formación de los docentes, y estableciendo mecanismos de verificación y validación que permitan asegurar la calidad del servicio ofrecido a la comunidad sin descuidar, el desarrollo, evaluación y mejoramiento permanente en aras de brindar a nuestros estudiantes, una formación integral.
